ÖĞRENİM NESNESİ

Öğrenim nesneleri eğitim ve öğrenim aktivitelerinde verimliliği sağlamak için oluşturulmuş çok yeni bir sistemdir.Öğrenim nesnesi, özel bir kavram veya tekniği öğretmek için çok sayıda uygulamada kullanılabilen kesikli bilgi üniteleridir ayrıca.Bu sistem görselliğe dayanır.Sistemin kaynakları herhangi bir metin , öykü , video veya diyagram olabilir. Bu çalışmada, dünya için olduğu kadar Türkiye’de için de yeni ve gelişen bir konu olan “yeniden kullanılabilir öğrenim nesnesi” veya daha genel bir ifadeyle “öğrenim nesnesi”nin tanımı yapılarak, sağladığı yararlar ve geleceğe ilişkin yönelimler üzerinde tartışılmaktadır.Bence bu tartışmalar çok yersizdir.Çünkü görsellik eğitim ve öğretim süreçlerinde çok önemli yer tutmakyadır.Bir şeyi en iyi şekilde hafızamızda tutmak istiyorsak görsel bir süreçten geçmemiz gerekmektedir.Bu nedenle bu sistemin çok faydalı olacağı görüşündeyim.Bence asıl sorun bu sistemin ülkemizde uygulanabilirliğini sağlamaktadır.Günümüzde görselliğe verilen önem üniversiteler de bile çok azken ilköğretim düzeyindeki okullarda bu oran çok daha düşüktür. Ülkemizde bu sürece bir an önce uygulanabilirlik kazandırılmalıdır ki eğitim ve öğretimde bir çağ atlayalım.